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«Escuelas de democracia»: el tajo y la parroquia como espacios cotidianos de conflictividad durante el franquismo final en el campo altoandaluz

Gloria Román Ruiz

 

El texto atiende a los episodios de conflictividad en dos de los ámbitos más dinámicos del agro durante el período, el laboral y el eclesiástico. La tesis defendida es que, en la articulación de la protesta, la sociedad rural experimentó un proceso de aprendizaje de cultura democrática. La investigación se vale de fuentes variadas como las cartas remitidas desde distintos pueblos de Andalucía oriental o Alta Andalucía (que engloba las provincias de Jaén, Málaga, Granada y Almería) a la emisora ​​clandestina del Partido Comunista en el exilio, La Pirenaica, disponibles hoy en el AHPCE. Asimismo, recurre a las partes de actividades del clero de las diócesis altoandaluzas, generadas por el gabinete de enlace del Ministerio de Información y Turismo, ya las memorias anuales de los gobernadores civiles, ambos conservados en la AGA.

Historia agraria: Revista de agricultura e historia rural